研究

在六年的时间里,NCLE根据全国调查收集的学校数据制作了三份报告。每一份报告都探讨了重塑扫盲学习所需要的一个特定方面,以及全国各地学校这样做的程度。

2013年报告:重塑识字学习:为有效的学习腾出空间
探讨美国教育工作者目前如何共同努力,以满足日益增长的读写期望,以及如何最好地支持他们向前发展。

2014年报告:共同重塑识字学习:标准实施之路
看看教育工作者最强大的专业学习经验是如何来自与同事的合作。

2015年报告:建设识字能力:有效实施标准的条件
提供正确实现标准所需的概要文件。