时间庆祝文化、艺术和成就Latinx人,9月15日至10月15日被定为全国拉美裔传统月。9月15日也标志着独立的日子五个拉美国家:哥斯达黎加、萨尔瓦多、危地马拉、洪都拉斯和尼加拉瓜。墨西哥独立9月16日,9月18日和智利。
学习为正义提醒我们,“在我们庆祝和纪念我们在拉美裔学生的传统文化遗产,我们还必须做的重要工作的理解如何以及为什么跨国的截然不同的历史,文化和多语言群社区整合为拉美裔遗产放在第一位。”
首先与学生讨论文化的各个方面,在这种情况下,Latinx或拉美裔文化。提醒学生,不仅是种族和民族文化延伸到舞蹈、音乐、艺术、建筑、教育、家庭动力学、电影、宗教、政治、文学、食物,假期,和更多。让学生和他们的家人分享关于他们的遗产作为调查的类创建了一个集思广益的列表项目。
一旦学生们列出了潜在的研究主题,组织一些通用类别列表和学生确定资源可以用来了解更多关于Latinx文化范畴。鼓励学生思考人在他们的社区或家庭可能有个人知识的主题研究。
鼓励学生包括研究的主要来源。美国国会图书馆,国家档案馆与记录管理局,国家人文基金会,国家美术馆的艺术,国家公园管理局,史密森学会和美国大屠杀纪念馆加入赞颂Latinx一代又一代的美国人积极影响和丰富我们的国家和社会。
这里有一些建议国会图书馆的主要来源和教师资源您可以使用在你的教室或图书馆。
有学生工作小组研究主题和现在他们发现到类的信息。
你将如何使用主要来源为庆祝Latinx遗产月和你的学生吗?
好奇的性别和国会图书馆联系吗?通过资助最近宣布性别执行董事艾米丽·柯克帕特里克,性别从事新与国会图书馆正在进行的工作,“将连接濒危语言联盟社区和美国国会图书馆扩大教学使用的主要来源。“请继续关注更多的全年!
性别在所有出版物的政策,包括读写性别的博客,提供一个开放的论坛讨论的想法关于英语的内容和教学和语言艺术。宣传给予任何特定的观点并不意味着支持执行委员会,董事会,或成员,除了宣布的政策,这样的支持显然是指定的。beplay体育软件
丽莎·芬克是一个性别成员,前小学老师,和当前大学伊利诺斯大学的讲师。她可以在Twitter上@fink_girl。