如何定义“大学水平”写作?这本书试图以谨慎、耐心和实用主义的态度探讨这个基本问题，其中包括许多知名学者的贡献，如爱德华·m·怀特、林恩·z·布鲁姆、罗纳德·伦斯福德、谢里丹·布劳、珍妮·Gunner、穆丽尔·哈里斯和凯瑟琳·布莱克·扬西。

特殊功能包括:

• 高中教师的观点，他们对大学写作课程中告诉学生的重要内容与学生实际学到的重要内容之间的差异表示担忧;
  
• 学生撰稿人，他们写下自己从高中写作过渡到大学写作的经历;
  
• 行政角度，解决诸如大学其他院系考虑大学水平写作的问题，以及英语系如何制定其标准课程大纲，制定教科书推荐，以及与兼职教师互动等问题;而且
  
• 贡献者之间的讨论，来自他们在互动网站上的交流。
  418页，2006年。成绩9-College。ISBN 978-0-8141-5674-2。
  
  56742号