莎拉·布朗Wessling-the 2010年全国教师——的高中教师演示如何解决《共同核心州立标准》(ccs) 9 - 12年级,在他们你知道什么有效,教学以学生为中心。

这本书的概述开始ccs的关键特性,解决他们提出一些最常见的问题。第二部分进入个人的教室,提供快照的指令,显示教师合作和谨慎决策什么最适合学生,注重形成性评价。利用等不同的文本麦克白,我知道为什么笼鸟歌唱,奥巴马演讲,漫画小说,《星球大战》,这一节还包括图表展示ccs结合性别建立有效教学的原则。

第三部分为职业发展提供了建议,对个人和社区的练习。本节认识到有效的改变需要长期规划以及同事之间的协作,并提供策略和材料计划单位的研究,阐明年级水平的预期,映射一指令。在书中,图标你点额外的资源,与其他教师交流的机会同伴的网站。

“我们希望这些教学片段和相应的材料将作为反映了语言的学习已经填满你的教室,他们不仅将展示一个框架,该框架允许思考什么我们所做的,但为什么我们做它。我们希望他们将提醒我们,在层的地方,州和国家的价值观,最伟大的意向性来自课堂上老师进入这一过程的复杂性和出现荣誉的学习在我们的教室。我们邀请你进入这些教室,反思,自己使用他们的成功和挑战来进一步思考桥梁可以建造ccs和自己的指令。“莎拉·布朗Wessling

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