当学生从年级年级,他们似乎忘记了写作的概念,技能和策略在前几年。我们怎样才能确保我们的写作教学和学生的学习?

许多概念中我们试图教学生写作和文学课堂难以解释或证明。但是一旦学生有一个基本概念的读者的大脑处理书面材料,这些相同的概念变得更容易,更合理,因此更多的教育。

前两章学习写作的读者,约翰·t·克劳使用非技术语言和有趣的课堂演示探索熟练的读者如何处理书面材料。其余章节这个观点应用于特定领域的写作指导,包括

• 分析文本和观众,
• 在句子、段落和论文写作,
• 帮助标准英语学习者获得学术英语。

这种写作方法指导技术将帮助您构建的知识学生已经拥有语言的巨大仓库,帮助他们了解他们需要知道的关于写作。

157页7 - 12年级。ISBN 978-0-8141-2782-7。

27827号