2008年性别年度商务会议在圣安东尼奥,德克萨斯州
背景
英语教师全国委员会,专业家庭英语教育工作者自1911年以来,一直在前线倡导课程开发和实施,反映了一个坚实的基础在教育学,理论,和最佳实践。性别是多年来认识到教师作为专业的决策者。性别也促进了有效的扫盲计划和真实的评估。性别的立场声明“阅读第一倡议”(2002)清楚地概述了专业担心联邦的行为导致的实现要求的国家,地区或当地学校的水平。性别的“扫盲计划的特点:一个决策矩阵”(2005)提供了指导方针,构建关键对话作为明智的决策过程的一部分。
尽管性别的努力,越来越多的约束被放置在教师、课程和课堂实践。高风险测试的延续和由此产生的立法与联邦援助规定程序和实践。尽管研究表明很多授权项目的失败,如阅读第一,学校和教育工作者还必须遵守管制,脚本程序。性别必须重申老师的权威专业人士应该决定材料在素质教育和实践。是因此
决议
解决,英语教师全国委员会
- 继续开展研究,文档脚本程序的影响和高风险测试老师保留和工作表现;
- 反对的政策,要求教育工作者利用脚本程序和材料;
- 反对企图通过州立法机关,其他选举或任命的官员,或学校管理员决定脚本程序,材料和方法;和
- 标签等要求审查。
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