在上一届立法会议中,亚利桑那州教育协会通过了几项反对的法案(包括在前一篇文章中提到的SB 1431)。下面引用的评论来自该协会的年度报告立法的成绩单:
SB1042 -将州法规中的“教师”替换为“人”,降低了那些被允许在亚利桑那州课堂上教授学生的门槛。(SB1042的全文在这里)
HB2404和2244 -这是对亚利桑那州公民在投票倡议过程中的宪法权利的攻击,使301提案的续期和可能的扩展更加依赖于立法机构和州长,而不是亚利桑那州的选民和教育工作者。(注:301号提案于2000年通过,目的是增加销售税收入,使公立学校受益。301号提案的有效期将持续到2020年。)
SB1431 -扩大亚利桑那州的私立学校教育券项目,该项目被指存在大量的欺诈、浪费和滥用案件,将数百万纳税人的钱从公立学校的学生转移到私立和宗教学校而不承担责任。
SB1522 -州预算没有反映对教育的重大投资,也没有为教师提供永久性的加薪。
HB2545 -支持高风险考试而非学习的教育资助模式。
SB1416 -为富有的跨国公司提供更多的税收减免,以牺牲我们学生的经费和教师的资源为代价。