这篇文章是由NCTE成员Shelby Boehm撰写的。
“如果你必须抛弃自己，教育又有什么用呢?”
-贝蒂娜·洛芙，我们想做的不仅仅是生存
年轻人，尤其是有色人种的学生，每天都走进他们不重要的教室。通过以白人为中心的政策和实践，学校继续在个人和系统层面实施暴力(Kendi，如何成为一名反种族主义者；爱,我们想做的不仅仅是生存）.
贝蒂娜·洛夫(Bettina Love)认为，当代学校的功能是“教育生存情结”，为生存而学习是有色人种学生教育的目的(第27页)。从这个意义上说，年轻人不应该在课堂上茁壮成长——事实上，这个体系预期他们的失败是对历史和现代经济、社会和政治问题的解释。
为年轻人创造机会，不仅让他们在学校发挥作用，而且让他们茁壮成长的方法之一，是修改流行文化在课程中的作用。作为一名老师，我的高中学生经常了解各种流行文化文本，甚至随着我们课堂社区的发展，还互相推荐文本。当我进入博士课程时，我想知道除了作为“窗户、镜子或滑动玻璃门”之外，流行文化在课堂上还有什么其他的功能。鲁丁·西姆斯·毕晓普)到我的学生的生活经历。
流行文化(也称为大众文化或流行文化)通常被认为是代表社会某一时期的思想、文化实践和物品的集合。从这个意义上说，流行文化捕捉了与特定人群相关的经历，就像青少年文学包含了代表青少年的故事一样。因为流行文化和青少年文学都被证明是在课堂上进行批判性反思的有价值的手段，这两个领域的交集应该被考虑在课堂上的新的可能性。
下面，我描述了在青少年文学中使用安吉·托马斯的作品突出流行文化参考的三个潜在好处你的仇恨(2017)，这是一个关于奋斗和赋权的成长故事。托马斯的小说受到“黑人的命也是命”运动的启发，融合了当代社会政治问题、流行文化和关于社会正义的批判性对话。
青少年文学中的流行文化参考可以帮助教师更好地了解自己的青少年学生。
“像往常一样，它和我的J鞋很搭，就像乔丹穿的蓝黑11太空大灌篮. . . .我讨厌穿得跟别人一样，但是新鲜王子教会了我一些东西。(第54页)
在教学中，了解学生比了解他们在所学领域的学术能力更重要。了解与年轻人产生共鸣的流行文化是充分认识学生的一种方法。上面的例子来自你的仇恨书中包含了许多老师认为主角斯塔尔是他们自己学生的代表的要点:欣赏运动鞋文化(例如，J 's，蓝色和黑色的Air Jordan 11)，电影空间果酱职业篮球运动员迈克尔·乔丹，以及该节目贝莱尔的新鲜王子。阅读文章的同时优先考虑流行文化的参考资料，无论是独自阅读还是与学生一起阅读，都可以提醒你，流行文化在你自己的学生生活中具有强大的说服力。
通过分析青少年文学中的流行文化，学生可以更好地理解和联系虚构的人物。
“……扬声器里传来德雷克的说唱。我跟着节拍点头，低声跟着唱。舞池里的每个人都喊出“从底部开始，现在我们在这里”这部分。有些日子，我们是在花园高地的最底层，但我们仍然有一种感觉，该死的，情况可能更糟。(第16页)
尽管斯塔尔对她在花园高地生活的反思得到了德雷克的流行歌曲《从底层开始》(Started from the Bottom)的歌词的支持，但对自己的处境感到矛盾的经历引起了许多学生的共鸣。尽管如此，一些学生还是很难将这些经历联系起来。上述对流行文化的参考可以帮助学生通过共同的流行文化参考来认同虚构的人物，即使他们的经历不同。
对青少年文学中流行文化参考的关注为考虑、批评和修正社会政治问题提供了生成空间。
“电台里播放的图帕克(Tupac)的歌弥补了我们的沉默。他饶舌地说我们应该开始做出改变。哈利勒是对的。“Pac仍然重要。(第258页)
而你的仇恨这本书包含了许多令人心酸的时刻，适合讨论警察暴行，也有可能围绕种族和阶级展开对话，这些对话得到了流行文化的支持。上面的例子暗示了Tupac的“Changes”——一首批评毒品和贫困战争的歌曲。
在你的仇恨，斯塔尔反思道:“我无法改变我的出身或经历，所以我为什么要为造就我自己的东西感到羞耻呢?(第364页)。对于有色人种的学生，在学校的重要性应该是最低限度的;存在，充分看到，包括，授权和热爱的目标。在阅读青少年文学作品时，以流行文化为中心是一种方法，可以确保学生，尤其是那些感觉没有被传统学校课程所关注的学生，知道他们在学校很重要。
Shelby Boehm是佛罗里达大学英语教育专业的博士生，以前是一名高中教师。她的电话号码是sboehm@ufl.edu或者在Twitter上@TeamBoehm。
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