杂志的三月号安理会纪事报》,网上现在,着眼于英语语言艺术教育者领导、启发和塑造识字教学的未来的一系列令人眼花缭乱的方式。
从执行主任艾米莉·柯克帕特里克(Emily Kirkpatrick)的“带着脆弱领导”(Leading with Vulnerability)开始，NCTE的成员和领导人分享了他们的故事，展示了他们不仅要改善学生的生活，而且要改善整个行业的决心。
“闪电路径”突出教师在诗歌教学中的创新教师在面对审查制度时的专业勇气是最重要的“为学生的阅读权利发声”而且“教师是变革推动者”描述了一项始于一个读书俱乐部的合作如何促成了支持LGBTQ学生的全新地区课程。
此外，你会发现NCTE执行委员会的几位成员强烈呼吁重新想象评估，对领导力的思考，以及六位受欢迎的YA作者对激发阅读和写作的热爱的观点!
主要与脆弱
在我多年的教育工作中，我始终对教师的领导能力印象深刻。
无论是开创新方法，不懈地寻找接触学生的新方法，还是花时间作为成人读者推进思考和学习，在学校董事会面前捍卫自己的权利，还是巧妙地应对与家长的富有挑战性的对话，老师们每天都在带领我们前进。
研究人员兼作家Brené布朗说:“我们成为勇敢的领导者的能力永远不会大于我们承受脆弱的能力。”这是我在NCTE社区中所珍视的领导力的标志。
随着越来越多的人使用#NCTEvillage这个标签来众包支持和见解，以回应教师们的询问，他们公开分享自己的不确定性，并寻求彼此成长和学习的方法。深入阅读我们的期刊和书籍，你会发现各种考验和磨难的故事，以及从努力做得更好的混乱工作中获得的发现。
这个问题的安理会纪事报突出了几名nte成员的领导作用。他们把自己放在那里。
他们不回避尖锐的问题。在这个领域，我们不知道所有的答案，但我们知道改变是必要的，成为一个集体说，“让我们解决它!”的社区的一部分是不可思议的!这激励着我作为一个领导者，在这些页面中，你将读到我们执行委员会成员的想法，他们也有同样的感受。
我们的社区在全心全意领导的时候是最好的——我们理解，除了我们的脆弱和混乱，我们也带来了重要的专业知识和使命驱动的承诺。能在你身边领导是我的荣幸。
艾米丽·柯克帕特里克
性别执行董事