研究

在六年的时间里,NCLE根据全国调查收集的校级数据编写了三份报告。每一份报告都探讨了如何改造扫盲学习的一个特定方面,以及全国各地的学校在这方面的努力程度。

2013年报告:重塑读写能力学习:为有用的东西腾出空间
探讨了美国教育工作者目前如何共同努力,以满足不断提高的识字期望,以及如何最好地支持他们向前发展。

2014年报告:共同重塑识字学习:标准实施之路
看看教育工作者最强大的专业学习经验是如何来自于与同事的合作。

2015年报告:建设识字能力:有效实施标准的条件
提供如何正确实现标准的概要。