小学在性别
初级科指导委员会致力于追求公正与公平。我们相信，在一个开放的民主社会中，除非我们为我们的孩子创造一个更公正、更有爱心的世界，否则我们就不能为民主和人道辩护。为此，我们致力于支持和发展解放的教学方式，反对那些限制公立学校语言艺术教学可能性的官方政策和命令。我们认为，我们必须抵制任何将学校的语言艺术课程与儿童日常生活的社会文化现实相分离的企图。我们的任务是支持教师的工作，因为他们与学生和他们的家庭密切合作，建立教室，让每个人都有机会参与对话，重新意识到他们使用自己的语言和他们共有的读写能力的价值和可能性。
特色小学出版物
社区扫盲:从双语课外活动中学习
作家史蒂夫·阿尔瓦雷斯建议，以英语学习者为重点的课外项目为家长、教师和志愿者提供了一种方式，让他们一起了解学校系统和英语语言，分享故事，并努力发展各种语言的读写能力。
数字阅读:3-8年级的必备技能
作者William L. Bass和Franki Sibberson邀请我们思考将技术融入课堂的关键是什么，尤其关注真实性、意图性和连通性。
语言艺术
这是语言艺术教学的首期期刊，主要关注有关学龄前到中学年龄的儿童的问题。这份经同行评议的出版物吸引了各种各样的读者，包括教师、研究人员、教师教育者、政策制定者、管理人员，以及所有对语言、识字、文学和文化感兴趣的人。
领导
初级科指导委员会(ESSC)成员每年由NCTE成员选举产生，任期四年。beplay体育软件主席从社会科学技术委员会内部选举产生，任期两年，在全国教育技术委员会执行委员会任职，代表初级成员的利益。beplay体育软件
NCTE职业配对与文化相关教学(PDCRT)
PDCRT项目由全国英语教师理事会(NCTE)幼儿教育大会(ECEA)平权行动委员会发起，旨在在NCTE内部创建一个空间，支持有色儿童教育工作者和有色儿童教育工作者、新兴双语/多语言儿童和低收入家庭的儿童学习文化相关的教学方法，生成、实施、记录、评估、评估、传播课堂实践和过程反思，从幼儿园到五年级的课堂。
