我挑战你看一下你的办公室或教室书架上的书,看他们如何代表了你想让你的学生遇到的广度。
你想“玩安全”等现代经典吗《杀死一只知更鸟》,我知道为什么笼鸟歌唱,麦田里的守望者》,保佑我,天涯,或人鼠之间?
或者,像安·摩根笔记在她的TED演讲,你找到你的书架上的书太多了北美人所以你多元化,
添加书《追风筝的人》,一百年孤独,同名。或者你希望添加性别多样性,包括集合有趣的家庭,卡梅伦的轻罪,或两个男孩接吻。
您可能还想添加类型和子分类多样性包括我在伊朗长大,玻璃城堡,的人,饲料。如果你觉得有必要包括更多丫的书,你就会增加所有的美国男孩和运动短裤或者丫经典巧克力的战争或一天没有猪会死。
你可能想要包括你的一些学生的最爱,就像兼职印度的千真万确的日记,断层的星星,中国的手铐,埃莉诺和公园,说话,讨厌你给,或怪物。也许你甚至决定包括书籍被制成电影,如的福利而不愿当壁花,寻找阿拉斯加,或13的原因。
掌声!你的书架是填充和收集有点多变和多样化。
但事实是这样的。每一个人上面提到的书受到了挑战,很可能将再次挑战。麦田里的守望者》例如,每年都挑战自1951年出版的小说。
为什么这些书的挑战?因为这些书是在公众和获得关注。主要是因为他们好书我们教,使提供给我们的学生。在某些情况下,因为他们也是电影。
但是等等!不要空货架上的“安全”书没有。准备自己的抱怨,希望永远不会来。跟随杰夫·卡普兰的建议审查来了:你需要知道什么和书签链接到性别的知识自由中心供参考,以防一本书在你的书架上是挑战。
现在,可能你的书架上充斥着所有的财富和广度好、各式各样的挑战你的学生认为,进军其他世界,并代理地享受多重性的经历!