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代码转换:在城市课堂教学标准英语丽贝卡·惠勒和雷切尔的剑
惠勒和剑向老师展示如何使用代码转换和对比分析,帮助学生用先验知识来方言英语翻译成标准的英语。这本书提供了一个实用、实践指南代码转换,为教师提供一步一步的指示和无数为课堂语码转换图表,可以复制使用。
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相关阅读:教学青少年读者在一个数字世界由克里斯汀Hawley特纳和特洛伊希克斯
特纳和希克斯认为,我们必须教导青少年如何有效数字文本的阅读,不仅希望青少年可以阅读他们,因为他们知道如何使用数字工具。这本书提供了实用技巧通过强调课堂实践,鼓励学生参与阅读和思考印刷和数字文本,因此鼓励阅读教学,达到所有的学生。
深度阅读:阅读在写作课堂教学,由帕特里克·沙利文编辑霍华德Tinberg,谢里丹布劳
贡献者这收取高额学校教师、大学生讨论他们面临的挑战是读者和作者,和组成学者认为,读大学必须的理论基础与任何对大学的理解写作。
英语研究:介绍学科(s)由布鲁斯McComiskey编辑
知名学者在这一领域探索英语学习的重要的品质和功能的成分disciplines-Ellen巴顿在语言学和话语分析,Janice劳尔在修辞和组合,凯瑟琳Haake创意写作,理查德•泰勒对文学和文学批评艾米伊莱亚斯批判理论和文化研究和罗伯特Yagelski英语教育生产力的差异和相似之处其中定义英语研究的持续重要性。
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规划调查:这不是一个矛盾!由黛安•帕克
在当今的教育环境的放之四海而皆准的指令,规划调查向您展示如何得到一个基于探究的课程开始,如何保持它,以及如何这样做同时保持负责授权课程,标准和程序。支持丰富的故事和例子,帕克股票实际而非指令性的框架开发课程从学习者的问题和真实的课堂活动。
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阅读对于学习:使用基于学科文献知识构建内容由希瑟Lattimer
根据人类认知研究,阅读发展,建立学科教育学,希瑟Lattimer提供实用、classroom-tested方法帮助学生访问和批判性回应基于内容的文本。丰富课堂的例子,这本书努力不改造内容教师到阅读老师,而是支持教师在使用文本内容,深化学生的核心思想的理解,关键信息和学科的思维方式。
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教学与丫文学阅读:复杂的文本,复杂的生活由詹妮弗·比勒
今天的丫点燃提供了青少年的世界的书,说即使他们吸引到更大的世界。但是我们要做超过丫标题前面的学生和教这些书就像我们传统教更多的规范工作。相反,我们可以实现一个丫pedagogy-one,围绕学生的动机而坚持严格的目标和复杂性。比勒的三个核心要素探讨了丫教育学与证明的成功实践:(1)一个课堂,培养阅读社区;(2)教师充当媒人和指导;和(3)任务,促进复杂性、机构和自治在青少年读者。
读一本样章和观看视频的原则在实践中编辑凯西弗莱舍面试詹妮弗·比勒获奖作者马特·德·拉·佩纳和响亮的国王。
在线写作教学:如何以及为什么由斯科特·沃尔诺克
不仅仅是最新的趋势,网络写作教学提供了一个教写作方式,汇集了理论方法和实际应用。无论你是新教学在线写作或正在寻找一个更全面的方法,这本书将提供你所需要的思路和结构。