(美国态度新版本的受欢迎的文档样式)
这篇文章是由贝丝溪沟成员写的。
我花费我的安息年教学在西安,中国。作为我工作的一部分,老师邀请我现在在比较语言教育国际研讨会。我想讲一个主题重要的老师,与中国和欧洲的观众。我记得,在我离开美国之前,8月份教师摔跤的新的MLA指南。当我在中国英语专业写作教学,研究和文档似乎没有从教科书和其他教学材料。教学文档可能是一个有意义的话题。我决心找出美国老师认为过渡到MLA 8。
2017年2月,我发送一个查询会议的基本写作其实,TYCAlisterv,堪萨斯英语教师协会(凯特)Facebook页面,Comp我其实在自己的institution-Johnson县社区学院。(这些是性别附属组织除了我自己的大学)。我邀请同事送我四个问题的答案:
1)教学MLA 8到你的学生吗?如果是这样,什么级别的
学生你教它吗?
2)学生如何应对变化?MLA 8容易或吗
比MLA 7更难使用吗?
3)你有什么建议给那些教MLA 8
第一次?
4)教学文档样式的价值是什么?
后不久,我提出的问题,我收到的所有四个地方回答我问的问题。总之,我收集了19个,我能使用的反应;另外,三个人回应只是为了向我问好。当然,英语老师是世界上最好的人,他们经常参与谈话以有意义的方式,不以任何方式遵循的方向。每个人都想要分享的建议和资源,大多数人分享他们认为教学文档的价值是什么,但有些人没有回答问题的学生是如何应对变化。
为了应对问题是你教学MLA 8 ?-十五人答应了。两人表示,他们教学APA代替。两人表示,他们仍然教学MLA 7。对我来说最重要的是,在美国没有人说他们不相信教学文档。学生学习水平MLA 8包括一年级作文的学生,基本写作的学生,英语学习者和高中学生。
更少的人直接回应问题两个关于学生对变化的反应。八的人回答说,他们认为MLA 8是方便学生。一个说MLA 8困难学生。四人没有教学MLA 8。六人并没有回答这个问题。主要原因人们认为MLA 8工作更好的为学生是因为MLA 8更为宽容。容器的想法似乎与学生联系。它不伤害,所有引用机器和写作中心施舍最近更新,。
最富有的部分调查结果是3和4的答案的问题。事实上,我是如此的荣幸和兴奋人的资源共享与我建立一个网站,所以我可以分享他们(MLA 8:我们在这里,但我们应该来吗?)。除了已经存在的资源,我很乐意添加新的那些人与我分享。资源包括讲义、演示文稿、教案,和模板。我最喜欢的一个课程计划让学生翻译作品的引用页从MLA 7成MLA 8后发现的来源页面。另一个老师让她的学生垫MLA实践模板的研究论文工作时使用。
经过反应后,我发现优秀的理由教学文档样式。为主,这样做我们教的值discipline-importance作者在文本位置,精确的语言。我们帮助学生思考引用的修辞来评估他们的来源。我们教他们学术诚实,良好的小事,使用手册,组织。完整列表在网站的资源。
在美国,我们普遍教学生记录他们的来源,但在中国,教师似乎更倾向于期望学生自己找出文档。尽管如此,我的演讲很受欢迎。感谢大家与我共享。
贝丝开槽在约翰逊教授组成和基本写作县社区学院。她目前正在使用休假在西安教英语,中国。