2021年6月16日，星期三

东部时间下午1点

加入NCTE, NCTE的黑人核心小组和企鹅兰登书屋，参加我们的六月节纪念活动“文学作为自由门票:黑人核心小组学者反思让他们自由的文本”。

本次活动对会员和非会员开放。鼓励学生参与。

关于小组成员

艾安娜·f·布朗她在塔斯基吉大学获得中学教育语言艺术学士学位，在范德堡大学获得课程和教学领导医学博士学位，在跨学科研究:语言、读写和社会学博士学位。她的教育生涯包括教授中学语言艺术，担任GRAD项目的奖学金协调员，以及Imagine College的家庭和社区学术发展和教师专业发展。目前，她是埃尔姆赫斯特大学中级英语语言艺术专业的教育学副教授和协调员。她的研究考察了中学环境中的种族讨论，以及对话的话语方面如何促进原地的种族素养。目前，Ayanna正在开发一种工具来评估教师的种族素养，检查与舒适和能力相关的问题。她撰写了几篇同行评议的期刊文章和书籍章节，是《课程研究中的批判意识:来自领域的beplay.city证据》的联合编辑。她还是美国教育研究协会G部门的秘书，埃尔姆赫斯特大学Phi Kappa Phi分会的主席，以及国家科学基金会拨款RESULT的联合首席研究员，该基金致力于增加STEM专业的教师数量，使用识字和文化响应教育作为思考日常生活中的教学的催化剂。

贾马尔厨师在任职期间，他成功地实施了AB 705程序，增加了有色人种教师的数量，以更好地反映学生群体，并共同创立了Chabot教师教育协会(CATE)，作为与大学合作的教育职业道路。在加入社区学院管理之前，他曾担任旧金山州立大学(San Francisco State University)的正教授，在那里他还担任教育领导力博士项目的副主任。他发表了关于增加说明文写作、培养阅读技能和探索语言多样性的文章，并参加了一些组织。他是加州社区学院管理协会(acca)的积极参与者;“伟大的院长”和“导师”项目的毕业生;北加州黑人教育协会(BEA)的总统。他担任NCTE成员和领导人超过20年，包括在研究大会(主席)、中级指导委员会和英语教育委员会担任职务。贾马尔拥有密歇根大学语言、读写和文化博士学位和课程开发硕士学位，以及加州大学伯克利分校工业社会政治经济学学士学位。他和家人住在奥克兰。

金·n·帕克她是波士顿的教育家、扫盲顾问和作家，坚信扫盲的力量可以使所有学生，尤其是黑人、拉丁裔和其他有色人种的孩子取得高成就。她目前是d哈佛大学深红暑期学院主任根据她的课堂和专业发展经验，她正在与课程与监督发展协会(ASCD)完成一本书记录她成功的扫盲工作。（她书的预计出版日期是2022年春季)。金是2020年全国英语教师协会优秀小学教育者奖的获得者;# disrupttextts和#31DaysIBPOC的联合创始人;现任马马尼亚黑人教育者联盟(BEAM)主席。跟着她走推特在@TchKimpossible．

坦娅·b·佩里 她是中等英语语言艺术的教授，在那里她还担任阿拉巴马大学伯明翰分校GEAR UP Alabama和红山写作项目的执行董事和首席研究员。她孜孜不倦地为经常被剥夺话语权的学生和教育工作者发声，与教育工作者和社区合作，并为他们制定项目和倡议，提升历史上被边缘化的人群。由于这项工作，她获得了数百万美元的赠款，用于服务社区。 此外，她还在众多委员会中为其他人倡导，包括NCTE执行委员会，NCTE研究受托人委员会，NCTE多样性工作组和NCTE编委会。她目前是NCTE培养有色人种新声音学者项目的主任。佩里博士还曾作为2000年全国教师年度决赛选手为国家服务。

注册者将在活动前24小时和活动前1小时收到包含Zoom访问信息的电子邮件确认。