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真实性的作品

黛布拉·施耐德(Debra Schneider),地区识字领导和图书管理员,特雷西,CA:在高级奥德赛选修课写作课上,学生们正在慢慢地建立社区,但少数学生仍然处于边缘,安静,不参与大声朗读他们的非正式日记。我总是担心……

像作家一样的感觉

萨拉·菲茨杰拉德(Sarah Fitzgerald),弗吉尼亚州拉克斯维尔中学英语:我在这一学年的重点是努力提高学生的写作水平,不是为了州分数,而是帮助培养写作的自信和乐趣。我让学生们花几分钟时间写一篇关于他们如何看待自己的文章。

回到原点

作者:Kirsten Foti, 7-8年级阅读和写作,来自德克萨斯州阿灵顿:在11年的教学之后,我有了一个独特的机会,有一个全职的家教在我的课堂上工作。我在Facebook上发出了一个询问,并收到了我的一个大一学生....的回复

我总是有我需要的东西

丹尼尔·约威尔(Daniel Yowell),密歇根州底特律市12年级教师:有一段教学经历多年来一直让我印象深刻,那就是我收到了一篇特别有意义的年终反思反馈,是一位八年级学生写的,他在很多方面都很挣扎,但是……

要培养一个教育工作者需要一个NCTEvillage

作者:Pauline Schmidt,教师教育,西切斯特,宾夕法尼亚州:我基本上过着两种教师生活。从1995年到2003年,我在纽约一个小的乡村学区担任九年级的英语老师。大约在2000年左右,我读了劳里·哈尔斯·安德森的《说话》,立刻把它放了起来……

来自同学的祝福

作者:朱迪·斯卡尔斯,高中语言艺术,曼西,IN:我有一个学生,他在年初给我写了一封介绍信,解释说他最大的恐惧是不得不在别人面前演讲或展示,更不用说在……

脆性X

德克萨斯州丹顿的中学教师阿曼达·布鲁尔:我在郊区的一所学校教书,学校里有不同种族的孩子,有高收入的,也有低收入的,等等。在我教八年级阅读的第五年,我很幸运地拥有小班教学。有一年,我上了一节课……

当教育者教会了我什么

作者:瑞秋·麦克明,《高中英语》,康涅狄格州梅里登:我是第二职业教育家。大学毕业后,我开始在银行工作,但很快就意识到这不是我想一辈子追求的职业。这是个艰难的决定,因为我觉得……

新的冒险

Mindi Rench,伊利诺伊州诺斯布鲁克的三年级教师:今年我做了一个巨大的专业改变。在中学读了二十二年之后,我升到了三年级。我觉得有点停滞不前,需要振作起来。我知道我不想……

不仅仅是指示

作者:卡罗琳·莱曼,七年级ELA,伊丽莎白镇,PA:教学不仅仅是教学。更多的方式。我以为我从本科工作和学生教学中了解了教学的内容,但作为一名教师必须自始至终做大量的决定和多任务处理……

美丽的时刻

作者:尤兰达·惠泰德(英语,德克萨斯州达拉斯):在我的职业生涯中,最美丽的时刻总是在我教那些没人相信的学生的时候。通常,他们也不相信自己。我相信他们,主要是因为我就是他们。我看到自己……

故事的重要性

作者:伊丽莎白·舒尔茨,《高中英语》,伯明翰,阿拉巴马:故事对我来说一直很重要。我是听着圣经故事长大的,一遍又一遍地讲着有法兰绒背的人物在法兰绒板上游行。我爸爸以前常给我和妹妹讲一个…