支持强大而苦苦挣扎的作家在光谱的优势

妮可Sieben

针对具体问题的手稿
对于这个问题,本文讨论的方式
接近的分类的独特的才华横溢的作家
教室在一个连续的优势来构建学生机构
我们的教室和社区。Sieben解释了
写希望框架,用于框架课程机构的方法
建议专门教学和讨论写作和作家使用
滑动规模优势。这种人性化的教学方法可以构建写作
机构的学生和教师。

放大声音,服务代理机构:参与青年参与式行动研究在城市公立高中

莫莉Buckley-Marudas

利用近100九年级学生的参与
与YPAR项目嵌入在克利夫兰公立学校的课程,
这项工作主要关注青年研究支持的年轻人
利用他们的视角来产生新的知识和使用知识
为了解决紧迫的社会问题。除了加强机构和
年轻人的重要意识,加深青年行动研究
站振兴普通高中历史悠久的研究方法
纸。

信任因素:让学生在同行评审机构研讨会

切尔西勒布朗

信任在多大程度上起着至关重要的作用
在教室里学生将承担责任。在本文中,勒布朗
检查当前的同行评议方法的问题和学生
犹豫在同行评审组织由于缺乏信任。她提出了一个
重新设计的方法着重于建立信任和同行审查
相信学生的能力,并讨论了这种设计的好处
促进学生自主性在教室里

从激情到行动:学校有助于学生机构

安东尼的态度

这
文章直接与教师和学校可以培养学生的方法
机构和这些实践的长期影响在最近的一个高中
毕业。支持机构合并的实践有关问题
学生。教师需要允许学生关键对话
类。学校必须一定要让所有学生有机会发展
机构,而不仅仅是“荣誉”的学生。这些实践是至关重要的
发展不仅是毕业生,但公民。

协作和教学在课堂这个联盟

凯特琳巴克和露丝Koenigsbauer

两个
教师资格认证对于一所男校讨论方式构建决策
和他们的学生的自我意识强调课程的选择。
努力确保他们的濒危语言联盟研究连接到学校的价值观和核心
技能,提供了一个研究他们的一个部件(Jason 5周的研究
雷诺的所有的美国男孩。