不管一年级作文的新老师是带着期待、恐惧还是复杂的情绪期待着第一节课，一年级作文教学策略提供指导，安慰，并对许多活动导致和周围的课堂教学深思熟虑的评论:

• 我需要做什么准备来教第一年的课程?
• 我如何构建教学大纲?
• 我如何制定有效的写作任务?
• 我为什么要教写作呢?
  
• 写作在大学教育中的地位是什么?

包括在这个集合的文本回应这些问题以及许多来自老教师和新教师的想法、建议和经验。

编辑们慷慨地将这本书的版税收入捐赠给了CCCC学者梦想之旅奖。这些奖项鼓励历史上代表性不足的群体——包括非洲裔美国人、亚裔美国人、墨西哥裔美国人、波多黎各裔和其他拉丁裔美国人，以及美国印第安人——通过提供资金参加大学写作与交流会议(Conference on College Composition and Communication)的年度会议来获得奖学金。

626页，2002。大学。Isbn 10: 0-8141-4749-6;Isbn 13: 978-0-8141-4749-8。
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