途径识字学习的讨论
麦肯,卡恩和沃尔特检查课堂讨论的功能作为一个调查和文化学习的重要因素。
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- ISBN / ISSN (s):
9780814112113
描述
途径识字学习的讨论探讨了课堂讨论的函数作为一个调查和文化学习的重要因素。麦肯,卡恩和沃尔特提供课堂讨论活动的例子,一个持续的伙伴关系的一部分大学教授和高中英语教师。
这本书利用他们的研究讨论识字学习的效果,并提供活动和指导活动的例子,教师可以使用在自己的实践。除了展示真实的讨论学习的强烈影响,作者展示参与讨论青少年可以愉快和有意义的经历,特别是当然后可以选择共享调查的焦点。
160页2018。成绩9-College
