无论你喜欢还是讨厌体育运动，体育在学校和社会中的重要性是不可否认的。对体育文化的重视为教师提供了让学生参与英语语言艺术的无数可能性。无论是吸引学生对体育的热情来提高素养实践，还是通过批判性的视角来审视体育文化，邀请学生重新考虑常态化的观点，教师都可以使体育成为一种教学手段。

这本书收集了来自知名教师、教师教育者、学者和作家的课程和评论，将支持教师将学生的课外兴趣转化为合法的学术研究选择。本书有七个相互关联的部分——促进文学研究、提供传统小说的替代品、教学写作、让学生参与探究和研究、培养媒体和数字素养、促进社会正义、发展校外素养——这本合集及其配套网站提供了大量资源，支持教师通过体育培养学生的当代素养。

每个部分包括(1)由实践英语教师和教师教育者撰写的四份教案，侧重于特定的主题和/或教学方法;(2)来自英语教育领域的著名学者的简介，包括温蒂·格伦、克里斯·克劳、琼·f·米切尔、杰弗里·d·威廉、卡尔·a·杨、丽莎·舍夫和托马斯·纽柯克;(3)与体育相关的当代青年文学作家——艾伦·劳伦斯·西托默、安·e·伯格、克里斯·林奇、里奇·华莱士和桑德拉·尼尔·华莱士、丽莎·吕德克、比尔·柯尼斯伯格和克里斯·克拉彻——提供对正在进行的对话的反思和联系的“作者联系”。

编辑艾伦·布朗和卢克·罗德塞勒为这么多识字教育工作者和作家发声，包括英语教师教育工作者彼得·斯马戈林斯基和著名体育记者、小说和非小说作家罗伯特·里普斯特的前言，以及名誉教授约瑟夫·o·米尔纳的后记，他们在呼吁公开推广批判性体育素养的做法方面迈出了巨大的第一步，这是一种覆盖初中和高中课堂上所有学生的方式。

253页，2016年。6 - 12年级。

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