Ricki Ginsberg和十几位教师一起分享了课程设计的可能性,为那些试图颠覆和重新想象传统结构的教师提供了包括青少年文学在内的课程设计。实践原则

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细节

  • ISBN / ISSN (s):
    9780814105351

描述

作为一名高中教师,里奇·金斯伯格意识到一个真正以学生为中心的课堂需要学生的参与。为了培养一种更有道德的、以社区为基础的课程设计和教学方法,她与学生们一起重新想象和共同设计现有的年级课程,在这样做的过程中,他们将青少年文学作为课程和课程设计的中心。在这本书中,金斯伯格与十几位教师共同分享了课程设计的可能性,让教师们可以通过纳入青少年文学来颠覆和重新想象传统结构。

以实践社区为指导框架,用青少年文学挑战传统的课堂空间探索教师如何与学生一起建立一个社区,共同定义他们的目标,他们如何通过利用青少年文学的潜力来研究现有或传统课程的新可能性,他们如何利用批判自由来共同开发青少年选修课,以及他们如何作为一个实践社区,与当地和全球社区合作,共同过上有文化的生活。

基于NCTE为教师准备儿童和青年文学知识立场声明,这本书提供了大的想法,如总体结构决策和教学定位,以及丰富的灵活和适应性的实际策略和想法,可以直接在不同的背景和目的的中学教室实施。

155页,2022年。9 - 12年级。实践原则印记。