众所周知的“失落的艺术对话”已成为一个多的陈词滥调。一次,年轻人学会了对话的艺术教室外的家园,社会团体,与他们同行。今天,这样的人类接触有限,部分原因是普遍存在的。面对面的对话提供了一个不同的和重要的联系,是我们人类的核心,民主社会的必要条件。作为教师,我们有责任帮助学生找到他们的声音,听听他们听到的声音。

这本书提供了一个理解学生的最大障碍和研究告诉我们富有成果的对话,特别是在远程学习的年龄,除了:

• 鼓励和引导技术集中的对话。
• 如何帮助学生在上课时感到听到和看到的讨论。
• 实用的策略用于导航困难的对话。
• 方法用谈话来帮助学生提高他们的写作。

在世界历史上是如此的分裂在很多问题上,当技术经常阻碍而不是促进人类真正的连接,这个问题的答案“我们可以谈谈吗?“是,我们作为教师,必须实现对话。这本书中描述的策略和活动很容易集成到一个已经存在的课程,不仅让学生成为更好的演讲者,但是更好的作家、思想家,更好的人类。

153页2022。9 - 12年级