我怎样才能让我的教学更上一层楼?
加入我们和资深老师Leila Christenbury和Ken Lindblom一起回答这个问题，这个难忘的活动将促进你的实践和改变你的课堂!NCTE的暑期学院汇集了70多年的课堂经验、大量的学科研究和广泛的英语教育工作者网络的集体专业知识。
在路易斯维尔市中心历史悠久的西主街上美丽的21c博物馆酒店举办，这个学院既是对资深英语教师的庆祝，也是对他们的行动呼吁，它将确保你
- 重新思考自己作为一名资深英语教师的角色，让自己重新焕发活力。
- 探索阅读、写作、口语和听力的高级教学方法。
- 对如何负责任地处理有争议的话题而不回避它们有更牢固的理解。
- 探索新技术，包括社交媒体平台，这些新技术可以让你的课堂以令人兴奋的、相关的方式为你和你的学生通电。
- 认识来自许多州的志同道合的同事，他们可以刷新你的思维。
- 建立一个持久的专业网络来加强你的努力(和幽默感)，当你在这个被称为英语教学的持续的旅程中。
大多数老师给予他们的学生，他们的学校社区，他们的朋友和家人。如果这形容的是你，今年夏天给自己更新的礼物。来到2020年CTJ暑期学院，与来自全国各地的资深教学同事交流。这是你的时间:学习、分享和充电。
今年的研习会分为两期，学员可单独或一起参加(内容不会在两者之间复制)．以下是每届会议专题重点的简要说明:
会话1- - - - - -文学与信息文本:阅读/写作文学(6月25日- 27日)
来挑战自己在一个积极，支持的环境资深教师。探索如何重新思考你在课堂上的角色，以及如何加强学生的参与度。学习学习经典文学的有效方法——比如三角写作作业，使用原始的历史文献，在戏剧和小说中添加信息类非虚构文本集。研究教授新体裁的方法——比如表情包、博客、社交媒体话语、新媒体和非虚构文学。在大大小小的环境中，与来自全国各地的睿智、友好的同事们分享和学习，参与关于当今世界教学的艰难对话:后真相的批判性思维、针对所有学生的文化响应式教育，以及增强所有资深英语教师所需的勇气。Leila和Ken分享了他们的经验，并以一种生动和学院的形式促进了引人入胜的对话和活动。蕾拉和肯在这一领域的一些知名朋友也会过来分享他们的智慧和智慧，以激励我们所有人。
所有参赛者将带回家一份继续旅程:成为更好的文学和信息文本教师，继续旅程2:成为一个更好的真实写作老师，一个全面的讲者讲义包，以及一个针对15个cpu的个性化出席证书。
会话2- - - - - -写、说、听:今天的交际教学(6月28 - 30)
受众响应式交流意味着以尊重、尊重并遵循真实人群的语言传统和期望的方式进行写作、说话和听。在过去，太多的读写教育都是建立在一些权威人士所认为的最好的说话和写作方式的实验室模型之上的。与资深同事一起讨论现实世界写作和演讲的有效方法，了解语言如何在当今强大的正式和非正式语境中发挥作用。与我们一起探索科技沟通如何改变了学生成为成功对话者所需要知道的东西;如何鼓励相互尊重但仍具有批判性的讨论;如何管理关于重要的、现实世界的话题的讨论，这些话题可能充满激情，甚至是激烈的;以及如何重视深入倾听，为智慧的学习和写作。与来自全国各地的同事合作，了解不同形式的英语是如何在课堂上发挥作用的，以及我们如何确保我们的学生能够有效地使用标准化英语和其他形式的英语，以满足他们自己的目的。Ken和Leila在这方面的一些朋友也将以专门的话题为我们的英语课注入活力。
所有参赛者将带回家一份继续旅程2:成为一个更好的真实写作老师，继续旅程3:成为更好的语言、口语和听力老师，一个全面的讲者讲义包，以及15个cpu的个性化出席证书。
为什么我们现在需要这个研究所
教好英语总是需要勇气的。为了与之相关，今天的英语教学需要不同于五年前的技能，这些技能对我们的学生在知情的情况下参与社会至关重要。
有文化的人口取决于我们所从事的工作，以及我们在不断变化的工作环境中如何完成工作。如今，资深教师的智慧和洞察力对我们持续有效的课堂教学至关重要。
是时候运用你的经验了——并与他人分享——大胆尝试新事物:
- 教具有挑战性的文本。
- 与新媒体打交道，这是批判性素养教学的一个核心方面。
- 帮助学生运用道德和批判性思维的工具，他们使用的作文。
- 拓宽你的学生学习写作的体裁、类型和目标受众。
- 培养良好的沟通技巧，包括书面和口头，以及深度倾听的能力。
这些都是我们作为资深教师必须做的困难但必要的事情。
这个学院将教你如何做。
“教学的独特之处在于，你做的时间越长，你就越知道自己还有很多东西要学。要继续这段旅程并不容易，但值得付出努力。每一个水泡，每一个扭伤的脚踝，每一块酸痛的肌肉都在提醒着我们走过了多少路，一路上我们接触了多少生命。因为这个原因，我们一直在走。”
莱拉·克里斯滕伯里和肯·林德布洛姆
的主持人
Ken和Leila都是经验丰富的英语教师，对留下来充满热情了解他们的教学技能，并帮助其他教师提高他们的实践。他们已经成功地合作了数年，在许多项目中，他们之间既有对优秀教学的共同承诺，也有对各种主题的不同观点。
莱拉Christenbury她是里士满弗吉尼亚联邦大学的英联邦教授，在那里她教授英语方法、青年文学、应用英语语言学和写作教学。他是美国国家英语教师委员会(NCTE)的前任主席英语杂志,她的研究获得了大卫·h·罗素奖、詹姆斯·n·布里顿奖和爱德华·b·弗莱图书奖。作为NCTE 40多年的活跃成员，她职业生涯的大部分时间都在弗吉尼亚州的高中和大学教书。
在他当老师的第三十一年里，肯Lindblom他是石溪大学的英语教授，教授英语教师教育和修辞学课程。自1989年以来，肯一直是NCTE的成员(当时他在纽约北部教高中英语)英语杂志从2008年到2013年。他与人合著了四本关于英语教学的书，还有二十多篇关于这个主题的文章、书籍章节和同行评议的博客文章。
特别的客人
快到了!
螺母和螺栓
如果你是一名资深的英语教师，超越了第一年的紧张，并准备完全关注学生的成功和自己的专业成长，这个学院是为你准备的。
如果你是导师、资深同事、系主任或学校领导，在教师进入课堂的头10年里支持他们，谢谢你!你对帮助他们继续这段旅程非常重要。在这个学院，你将学习新的方法来加强你在工作中的作用。
想象一下，你要在理想教师休息室待上三天。在理想教师休息室，提供了真正的支持。教室里的每个人都在那里提供建议、鼓励，并为你在课堂上使用的创新指明方向。通过研讨会的方式和来自全国各地教师的声音，Ken和Leila将帮助您深入探索新的教学方法，启发写作，并彼此分享智慧和专业知识。如果蕾拉和肯的一些朋友在实地访问. . . .，我们也不会感到惊讶
计划概述
会话1- - - - - -文学与信息文本:阅读/写作文学
周四,6月25日
下午4 - 7点。
欢迎、介绍、晚宴(报名时包含)
星期五,6月26日
9 a.m.-5点。
阅读和写作新方法的探索
(报名时包括午餐。周二晚上的晚餐你可以自己吃，也可以和大家一起吃。)
星期六,6月27日
8 a.m.-12:00点。
现实和勇敢的下一步
(提供盒饭一份。)
第二部分:写、说、听:今天的交际教学
星期天,6月28日
下午4 - 7点。
欢迎、介绍、晚宴(报名时包含)
周一,6月29日
9 a.m.-5点。
探索写作、口语和听力的新方法
(报名时包括午餐。周二晚上的晚餐你可以自己吃，也可以和大家一起吃。)
星期二,6月30日
8 a.m.-12:00点。
现实和勇敢的下一步
(提供盒饭一份。)
会议注册:
预支费用:每节1,030元(适用至四月三十日)
常规收费:每节1,235元(适用于5月1日至5月25日)
双期折现率:两期1,850元
每节课的注册包括
- 一顿晚餐，两顿午餐。
- 15个cpu的个性化考勤证书。
- 两本《继续旅程》
- 全面的讲者讲义包。
住宿:每晚159美元21 c博物馆酒店肯塔基州路易斯维尔。
研究生信贷(可选):暑期学院的每一届课程都可以通过圣地亚哥州立大学获得一个学分。需要额外的书面作业和费用。
的21 c博物馆酒店为学院的参会者提供非常优惠的房费(每晚159美元)。
活动预订必须通过个人电话预订。拨打877-217-6400预订房间，或直接拨打502-217-6300预订酒店。告诉预订部，你是国家英语教师协会的会员，这样就可以享受折扣价。
预订必须在截止日期前完成2020年5月25日(星期一)．
参与者是如何评价NCTE暑期学院的:
“我的每一分钱、每一分钟都是值得的。这里的人、信息、资源都是无价的。”
辛辛那提公立学校的詹妮弗·埃勒斯
“CTJ研究所是了不起的!Leila和Ken将一群陌生人变成了一个社区，并创造了一个终极的协作团队教师休息室，在那里每个人都被接受、鼓励、认可和挑战。我迫不及待地想再做一次!”
Jana L. Rieck, Champlin Park高中，MN
“能与来自全国各地志同道合的老同事分享，是一件很有力量的事，因为它提醒我们，我们从不孤单。”
Leah Johnson，拉格比公立学校，新罕布什尔州
“这是一个对我来说非常重要的会议。首先，它是一种鼓励的来源，而思想则源于这种支持。”
Renee Thunell，纽瓦克纯心学院大主教区，新泽西州
“用‘旅途中的朋友’来形容这种经历再合适不过了。离开的时候，我结识了许多新的老师朋友，为我的下一段教师之旅准备了丰富的资源。”
黛安·莫拉，堪萨斯城公立学校，密苏里州
”这是一个与该领域的同事交流思想和恢复活力的好地方。演讲者们充满了热情和可行的好想法，我将在秋季的课堂上使用这些想法。”
安德鲁·w·贝尔德，肯特学院，CT
“谢谢你们举办了这么棒的会议!我很荣幸能成为这些充满激情、创造力和才华的教育工作者中的一员。进入这所学院提高了我的标准，给了我自由和许可去跟随我的直觉，去冒险，用我知道学生们需要的方式让我的课堂充满活力。改变游戏规则!蹊径!重申,振兴经验!”
凯特·麦库，利特尔顿高中，马萨诸塞州
“全国英语教学中心工作坊是所有英语教师聚在一起分享教育读写能力的伟大策略和最佳实践的绝佳机会。它为我们提供了聆听和学习新思想的机会，以提高学生的参与度，并在涉及到整个文学时建立信心。非常感谢你给我这个绝佳的机会!”
Levasia Darden, Maya Angelou公立特许学校，华盛顿特区
“肯和莱拉是充满活力的演讲者和促进者。这次会议被宣传为复兴，事实也的确如此。”
凯西·贾奇，麦吉尼斯天主教主教，好的
“这是一场很棒的研讨会，有肯和莱拉两位实干的导师，他们提供了敏锐的洞察力和资源来支持所有教师，这样学生就可以向我们学习。”
阿方索·斯特朗，平等特许学校，布朗克斯，纽约
“这是一个难得的机会，让我真正反思自己作为一名教师的实践，并与一群极具反思和奉献精神的专业人士接触。”
Anna Lubowitz，纽约，纽约
我带着全新的精神、对职业的热爱和来自世界各地的新朋友离开了这次会议。我有时害怕上学的第一天。现在，我已经迫不及待地想在新的一年把我学到的和学到的东西带到我的课堂上。”
约翰娜·巴克尔斯，圣马太天主教学校，圣马特奥，加州
“这对资深教师来说是一次鼓舞人心的经历。在我们这个水平很难找到高质量的专业发展。这种经历值得去旅行。”
Pamela Doiley，麦科马克中学，MA
“及时、翔实、有趣!”能和志同道合的老老师们分享思想和灵感真是一种享受。我从来没有参加过专业培训，在那里我对自己的教师工作感到如此理解和赞赏。”
Molly Stephenson，柯克伍德学区，密苏里州
“我们在这样一个具有挑战性的领域工作，这次研讨会令人非常振奋和肯定。”
Anne Shealy，南卡罗来纳教育部