教学自由宣言
作为当今美国文化战争中最活跃的战场，学区正面临着前所未有的呼声，要求从学校和图书馆撤掉书籍，取消有关“淫秽”入侵教室的错误说法，取消有关进化和气候变化的教学，挑战在数学课堂上理解和批评我们的世界的必要性，以及立法将有关美国历史上种族主义的教学划上红线。这些行动给教师带来了过度和不适当的压力，他们被卷入更大的政治冲突的交叉火力，其动机是文化转变，并为政治利益而煽动。
教师被诬蔑为“伤害”孩子，并受到许多家长、学校管理者和活动家团体的持续审查(甚至直接监督)。有些学校害怕给学生提供获奖书籍，因为这些书可能违反了含糊不清的有关种族主义历史教学的法律，或者可能被错误地贴上色情的标签。因此，教师的工作能力受到了威胁。
在他们的热情中，当前文化战争的积极分子不幸地把教师当作敌人。事实上，教师是独一无二的重要领导者，他们在教育当代和新一代学生时，对国家的未来负有责任。他们是训练有素的专业人士，从事着最艰苦、要求最高的工作之一，这份工作需要全身心投入，但几乎没有经济回报。
老师需要我们的支持;他们需要我们的信任;他们需要有进行专业判断的自由。这种自由包括决定什么样的材料最适合学生来满足课程要求的自由，如果他们判断学生准备好了，可以讨论美国历史中令人不安的部分的自由，以及决定如何帮助年轻人应对成长过程中的心理和社会挑战的自由。简而言之，教师需要自由培养学生，使他们成为民主社会的未来成员，能够对我们的世界做出负责任的、知情的贡献和决定。
风险太大了。我们不能让优秀教师离开这个领域，因为他们不再有做自己工作的自由。我们不能让孩子和年轻人的教育成为党派政治阴谋的附带损害。
