6月是“骄傲月”，美国各地的城市都在这一天表达对LGBTQIA权利、文化和社区的支持。在20世纪70年代末，NCTE开始规划前进的道路，坚持认为作为一个组织，我们必须有更实质性的重点，并把注意力集中在包容上。阅读更多关于我们的骄傲遗产在这里．
多年前，在纽约的年度大会上，NCTE创立了一个关于加强教师对女同性恋、男同性恋、双性恋和跨性别者(LGBT)问题的认识的决议．
这些性别”通过ELA课程和教学确认性别多样性的指南”支持ELA教育工作者引导学生和同事理解、期望并拥抱性别多样性。他们呈现了这部作品的历史背景;讨论性别和性别多样性的主要概念;学校和ELA教室的当前趋势;对教师准备、课程和教学法的建议;以及学生、教师和教师教育者的资源列表。
NCTE女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者和酷儿咨询委员会创建了这个书签，在ELA与恐同和恐变性人作斗争“LGBTQ咨询委员会和性别和性别平等联盟还创造了一个海报，那就是可以在这里供下载和打印。
2021年10月#NCTEchat开始了。”LGBTQ历史在ELA和扫盲课程中的教学”视图。聊天的存档寻找想法和资源。
NCTE成员Cait O 'Connor分享"我们有能力和责任成为肯定的教育者:与LGBTQIA+青少年和他们的家庭站在一起”。
“我们所有的学生都应该接触到这些故事。”阅读更多的这篇博客NCTE成员里克·约瑟夫。
请在本文来自2021年．
NCTE在所有出版物上的政策，包括扫盲和NCTE博客，为关于英语和语言艺术的内容和教学的想法提供一个公开讨论的论坛。对任何特定观点的宣传并不意味着执行委员会、董事会、全体职员或全体会员的赞同，除非在政策公告中明确规定了这种赞同。beplay体育软件